Opetussuunnitelma
Opetussuunnitelma (monikko: curricula) on opinto-ohjelma. Sitä käytetään opetuksen tai koulutuksen suunnitteluun. Siinä kerrotaan yksityiskohdat, jotta muut tietävät, mitä tapahtuu:
- mitä oppiaineita opetetaan
- missä järjestyksessä ne opetetaan
- usein, kuinka paljon aikaa kuluu kuhunkin aiheeseen.
- se liittyy usein aikatauluun ja muihin organisaatiota koskeviin yksityiskohtiin, joissa se järjestetään.
- se on usein julkisen tai yksityisen tutkintolautakunnan hyväksymä, ja sitä käytetään kokeiden järjestämisen perustana.
Nykyään sillä tarkoitetaan yleensä kursseja, niiden sisältöä ja koulun tai yliopiston tarjoamia opintojaksoja. Usein opetussuunnitelmien taustalla on jonkinlainen teoria tai aikomus muuttaa sitä, mitä aiemmin on tehty. Opetussuunnitelmien taustalla voi olla oppikirjoja ja opettajien kouluttamiseen tarkoitettuja kursseja. Opetussuunnitelmien opiskelu on osa useimpia opettajien pätevyysvaatimuksia.
Samankaltainen sana on syllabus, joka tarkoittaa yhteenvetoa aiheista, joita käsitellään akateemisen kurssin, kirjan tai luennon aikana. Toinen termi on tieteenala, joka tässä merkityksessä tarkoittaa akateemista oppiainetta.
Historiallinen kehitys
Historiallisesti opetussuunnitelmat ovat tehneet muutakin kuin toimineet opetussuunnitelmien ja kokeiden taustana. Niissä on keskusteltu opetuksen perustasta ottamalla huomioon:
- lasten, erityisesti nuorempien lasten psykologia.
- yhteiskunnan tarpeet, myös työnantajien tarpeet.
- tiedon lisääntyminen esimerkiksi tieteessä
- koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen välinen tasapaino
- koulutuksen oikeudellinen asema, esimerkiksi se, onko koulutus vapaaehtoista vai pakollista.
Tylorin johdannossaan esittämiä neljää kysymystä pidetään yleisesti perustavanlaatuisina:
- Mihin koulutustarkoituksiin koulun tulisi pyrkiä?
- Miten voidaan valita oppimiskokemuksia, jotka ovat hyödyllisiä näiden tavoitteiden saavuttamiseksi?
- Miten oppimiskokemukset voidaan järjestää tehokkaan opetuksen varmistamiseksi?
- Miten oppimiskokemusten tehokkuutta voidaan arvioida?
Näihin kysymyksiin vastaamiseen ei ole olemassa tiukkoja sääntöjä. Aina on ollut erilaisia kasvatusteorioita, jotka perustuvat erilaisiin asenteisiin kasvatusta ja elämää kohtaan. Karkeasti sanottuna näillä teorioilla on kaksi vastakkaista päätä. Toisessa päässä on lapsikeskeinen kasvatus. Siinä pyritään mukauttamaan opetus yksittäisten lasten tarpeisiin ja kehitykseen, ja sitä käytetään eniten päiväkoti- ja perusopetuksessa. Toinen pää on yhteiskuntakeskeinen. Sen tavoitteena on varmistaa, että yhteiskunta saa tasaisesti nuoria aikuisia, jotka pystyvät täyttämään yhteiskunnan tarvitsemat työpaikat ja roolit. Joissakin maissa lähestymistapa olisi enemmän uskontokeskeinen. Tavoitteena on tuottaa nuoria aikuisia, joiden päätavoitteena on elää tietyn uskonnon periaatteiden (uskomusten ja käytäntöjen) mukaisesti.
Piilotettu opetussuunnitelma
Termi, jota käytetään joskus kuvaamaan sitä, mitä kriitikon mielestä koulutusjärjestelmässä todella tapahtuu. Sillä tarkoitetaan oppilaitoksen sanattomia uskomuksia ja arvoja, implisiittisiä käyttäytymis- ja kunnioitusvaatimuksia. Koulussa opetetaan oppiaineita, mutta siellä tapahtuu paljon muutakin.
Aiheeseen liittyvät sivut
Kysymyksiä ja vastauksia
Q: Mikä on opetussuunnitelma?
A: Opetussuunnitelma on opinto-ohjelma, jota käytetään opetuksen tai koulutuksen suunnitteluun.
K: Mitä tietoja opetussuunnitelma yleensä sisältää?
A: Opetussuunnitelmassa kerrotaan yksityiskohtia, kuten mitä aiheita opetetaan, missä järjestyksessä ja kuinka paljon aikaa kuhunkin aiheeseen käytetään.
K: Miten opetussuunnitelma liittyy usein aikatauluun?
A: Opetussuunnitelma liittyy usein aikatauluun, jossa ilmoitetaan, milloin kutakin aihetta opetetaan.
K: Kuka usein hyväksyy opetussuunnitelman?
A: Opetussuunnitelman hyväksyy usein julkinen tai yksityinen tutkintolautakunta.
K: Mihin kokeiden asettaminen perustuu?
A: Opetussuunnitelmaa käytetään usein kokeiden asettamisen perustana.
K: Mitä tarkoittaa termi opetussuunnitelma?
V: Termi opetussuunnitelma tarkoittaa yhteenvetoa aiheista, jotka käsitellään akateemisen kurssin, kirjan tai luennon aikana.
K: Mitä termi kuri tarkoittaa koulutuksen yhteydessä?
V: Koulutuksen yhteydessä termi "oppiaine" tarkoittaa akateemista oppiainetta.
