Kiintymyssuhdeteoria

Lapsen kiintymyssuhde on erityinen side, joka kehittyy ensimmäisen kerran lapsuudessa. Se on imeväisen ensimmäinen suhde, yleensä äitiinsä tai vanhempiinsa.

Kehityspsykologi Mary Ainsworthin 1960- ja 70-luvuilla tekemissä ihmisvauvoja koskevissa tutkimuksissa havaittiin, että lapsilla voi olla erilaisia kiintymyssuhdemalleja. Tämä riippuu pääasiassa siitä, miten he ovat kokeneet varhaisen hoivaympäristönsä. Varhaiset kiintymyssuhdemallit puolestaan muokkaavat - mutta eivät määrää - yksilön odotuksia myöhemmissä ihmissuhteissa.

Ensimmäisen kehitysvaiheen aikana äiti imettää vauvaa, ja äiti ja lapsi tai lapset pysyvät fyysisesti lähellä toisiaan, ellei äidin tarvitse lähteä hakemaan ruokaa (jne.). Kun emo on poissa, poikanen tai poikaset pysyvät piilossa ja hiljaa, joskus pesässä tai luolassa.

Imeväisikä on ratkaisevan tärkeää aikaa kehitykselle - fyysiselle kasvulle ja oppimiselle, sosiaalisten taitojen kehittymiselle vuorovaikutuksessa toisten kanssa ja elämäntaitojen oppimiselle, kuten sille, mitä syödä ja miten reagoida, kun saalistajat ovat lähellä.

Lapsuus on myös aivojen kehityksen aikaa. Nisäkkäillä vain osa käyttäytymisestä on kiinteästi ohjelmoitu aivoihin kiinteänä toimintamallina. Suuri osa käyttäytymisestä on geneettisesti määritelty vain potentiaalisina käyttäytymisjärjestelminä, jotka on aktivoitava ja kehitettävä. Näitä ovat mm:

havaintokyvyn kehittyminen
kehon normien vahvistaminen
varhaisten kokemusten ohjelmointi käyttäytymismalleiksi
kyky tunnistaa muut oman ryhmän sisällä yksilöinä, jotka tuntevat ja reagoivat samalla tavalla kuin itse - peilineuronit osallistuvat tähän.

Neocortexin koon kasvaessa kädellisillä ja erityisesti ihmisillä on yhä monimutkaisempia sosiaalisia käyttäytymismalleja. Hoitotyö on olennainen osa tätä, ja sillä on neljä tehtävää:

se tarjoaa ruokaa
se auttaa äitiä ja vauvaa pysymään yhdessä - lähekkäin - vauvan suojelemiseksi;
se antaa vauvalle mahdollisuuden tarkkailla ja olla vuorovaikutuksessa äitinsä kanssa ja oppia tämän kokemuksen kautta.
äidinmaidossa on vasta-aineita. Tämä antaa tilapäisen suojan joitakin infektioita vastaan, kunnes lapsen oma immuunijärjestelmä on kypsynyt.

Jos poikanen on osa pentuetta, se leikkii pentuetovereidensa kanssa; jos se on yksittäinen poikanen, se alkaa ensimmäisen lapsuusvaiheen jälkeen leikkiä vertaisleikkejä muiden lähellä olevien nuorten poikasten kanssa, jotka ovat riittävän lähellä, jotta emo voi nopeasti reagoida mahdollisiin vaikeuksiin.

Hoitotyö edellyttää läheisyyttä; läheisyys helpottaa sosiaalista kanssakäymistä, ja sosiaalinen kanssakäyminen on eloonjäämisen kannalta välttämätöntä. Kiintymyssuhde on vaihtelevassa määrin olemassa muilla nisäkkäillä kuin ihmisillä; se on huomattavasti lisääntynyt erityisesti ihmisillä. Metsästäjä-keräilijä- ja kyläviljely-yhteiskunnissa äiti yleensä kantoi vauvaa tai jätti sen hetkeksi allomamman luokse - jonkun sellaisen henkilön, jonka kanssa lapsella on elinikäinen suhde, kuten isoäidin, tädin tai vanhemman sisaruksen. Vasta sivilisaation ja vaurauden nousun myötä ja erityisesti viimeisten 60 vuoden aikana tämä nisäkäsbiologiaan juurtunut lasten kasvatusmenetelmä on muuttunut merkittävästi.

Johtopäätökset: Lapsen kiintymyssuhde on monikäyttöinen käyttäytymisjärjestelmä, joka on välttämätön sosiaalisille eläimille. Imeväisiässä luodaan käyttäytymismalleja, joiden varaan muut pitkäaikaiset suhteet rakentuvat. Kiintymyssuhteen ensisijaisena tarkoituksena on pian ollut tukea aivojen kehitystä, ja se on saanut alkunsa imeväisen suojelusta. Fysiologisten järjestelmien homeostaasin luominen, sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys sekä oppiminen ovat muita tehtäviä. Lapsen kiintymyssuhdetta esiintyy jossain määrin kaikilla nisäkkäillä, ja se on laajentunut huomattavasti ihmisillä. Kiintymyssuhde on käyttäytymisjärjestelmä, joka on olemassa jo syntyessään, mutta jota on aktivoitava ja kehitettävä.

Ensimmäisten elinkuukausien aikana vauvat kiintyvät kaikkiin läheisiinsä.

Yleiskatsaus

Useimmiten vauvasta huolehtivat vauvan äiti ja isä. Jos äiti tai isä tulee paikalle, kun vauva itkee, ja kohtelee vauvaa hellästi, vauva oppii, että vanhemmat pitävät hänestä huolta. Jos äiti tai isä hymyilee vauvalle, puhuu vauvalle, laulaa vauvalle ja pitää vauvaa sylissä silloinkin, kun se ei itke, vauva oppii, että vanhemmat rakastavat häntä. Kun vauva on oppinut, että häntä rakastetaan ja että hänestä huolehditaan, jos hän itkee, hänestä kasvaa yleensä ihminen, joka odottaa muiden ihmisten olevan mukavia. Kun lapsi tuntee itsensä rakastetuksi ja huolehdituksi ja uskoo, että muut ihmiset ovat mukavia, lapsen sanotaan olevan turvallisesti kiintynyt.

Teoriat

Kaksi ihmistä oli tärkeitä kiintymyssuhdeteorian pohtimisessa ja siitä kirjoittamisessa: John Bowlby ja Mary Ainsworth.

Bowlby kirjoitti, että vauvan vanhemmiltaan saama huolenpito ja rakkaus saavat vauvan muodostamaan tärkeän ajatuksen. Hän kutsui tätä ajatusta sisäiseksi toimintamalliksi. Sisäinen toimintamalli on se, miten vauva tai lapsi ajattelee itsestään, vanhemmistaan ja muista ihmisistä. Kun vanhemmat ovat pitäneet vauvasta ja lapsesta rakastavaa huolta, se kasvaa positiivisen sisäisen työmallin kanssa. Tämä lapsi ajattelee, että hän on rakastettava, koska häntä on rakastettu. Se ajattelee, että vanhemmat ovat hyviä, koska he olivat huolehtivaisia. Eikä lapsi pelkää yrittää ystävystyä uusien ihmisten kanssa, koska se odottaa ihmisten olevan mukavia. Lapset, joilla on myönteinen sisäinen toimintamalli, ovat todennäköisesti myös ystävällisiä muita ihmisiä kohtaan. Bowlby uskoi, että positiivinen sisäinen työskentelymalli auttaa ihmisiä saamaan ystäviä.

Bowlby kirjoitti, että ihmisten kiintymyssuhde muistuttaa läheisyyttä, joka vallitsee äidin ja simpanssi-, gorilla- ja orankivauvaisten välillä. Bowlby uskoi, että ihmisillä kiintymyssuhde kehittyy vähitellen, neljässä vaiheessa.

Mary Ainsworth näki, miten äidit kohtelivat vauvojaan eri kaupungeissa ja maissa. Hän näki, että monet äitien ja vauvojen käyttäytymistavat olivat samoja, vaikka perheiden elämä oli hyvin erilaista. Ainsworth teki keinon testata, miten kiintymyssuhde äidin ja hänen pienen lapsensa välillä toimii. Hän nimesi sen "The Strange Situation".

Kysymyksiä ja vastauksia

K: Mitä on lapsen kiintymyssuhde?

V: Imeväisikäisen kiintymyssuhde on erityinen side, joka kehittyy ensimmäisen kerran imeväisiässä. Se on imeväisen ensimmäinen suhde, yleensä äitiinsä tai vanhempiinsa.

K: Mitä Mary Ainsworth havaitsi ihmisvauvoja koskevassa tutkimuksessaan?

V: Mary Ainsworthin tutkimuksessa havaittiin, että lapsilla voi olla erilaisia kiintymyssuhteen malleja riippuen pääasiassa siitä, miten he ovat kokeneet varhaisen hoivaympäristönsä.

K: Miten äiti imettää vauvaa kehityksen alkuvaiheessa?

V: Ensimmäisen kehitysvaiheen aikana äiti imettää vauvaa ja pysyy fyysisesti vauvan lähellä, ellei hänen tarvitse lähteä hakemaan ruokaa (jne.). Kun emo on poissa, poikanen tai poikaset pysyvät piilossa ja hiljaa, joskus pesässä tai luolassa.

Kysymys: Mitkä ovat imeväisten imetyksen tehtävät?

V: Imetyksellä on imeväisille neljä tehtävää: se tarjoaa ravintoa, auttaa pitämään imeväiset yhdessä emonsa kanssa suojaa, antaa imeväisille mahdollisuuden tarkkailla ja olla vuorovaikutuksessa emonsa kanssa ja oppia tämän kokemuksen kautta sekä kuljettaa vasta-aineita, jotka antavat tilapäisen suojan joitakin infektioita vastaan, kunnes imeväisten oma immuunijärjestelmä kypsyy.

K: Miten kädellisillä on monimutkaisempi sosiaalinen käyttäytyminen kuin muilla nisäkkäillä?

V: Kädellisillä on asteittain muita nisäkkäitä monimutkaisempaa sosiaalista käyttäytymistä, koska niiden aivokuori kasvaa. Tähän kuuluu muun muassa havaintokyvyn kehittyminen, jolla luodaan normeja keholle, varhaisten kokemusten ohjelmointi käyttäytymismalleiksi ja kyky tunnistaa muut oman ryhmänsä sisällä yksilöinä, jotka tuntevat itsensä samanlaisiksi kuin he itse.

K: Miten sivilisaatio ja vauraus ovat muuttaneet nisäkäsbiologiaamme?

V: Sivilisaation ja vaurauden myötä tuli muutoksia nisäkäsbiologiaamme sisäänrakennettuihin lastenkasvatuskäytäntöihin, kuten siihen, että äidit eivät tyypillisesti kantaneet vauvoja tai jättivät heidät hetkeksi jollekin muulle äidille, kuten isoäidille tai tädille.

K: Mitä tarkoituksia lapsen kiintymyssuhteella on?

V: Imeväisen kiintymyssuhteen ensisijainen tarkoitus on tukea aivojen kehitystä ja samalla luoda fysiologisten järjestelmien homeostaasi, sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys, oppia taitoja, kuten mitä syödä, kun petoeläimet ovat lähellä, ja helpottaa sosiaalista vuorovaikutusta, joka on eloonjäämisen kannalta välttämätöntä.