Anna Freud: Lapsipsykologian ja egon teorian keskeinen kehittäjä
Anna Freud: lapsipsykologian uranuurtaja – egoteorian kehittäjä, joka laajensi psykoanalyysiä lasten hoitoon ja sosiaaliseen sopeutumiseen.
Anna Freud (3. joulukuuta 1895 – 9. lokakuuta 1982) oli Sigmund Freudin ja hänen vaimonsa Martha Bernays Freudin kuudes ja viimeinen lapsi. Hänestä tuli merkittävä teoreetikko ja kliinikko erityisesti lapsipsykologian ja egon toiminnan tutkimuksessa.
Hän syntyi Wienissä ja vaikutti aluksi Itävallassa sekä myöhemmin pääosin Lontoossa, jonne hän muutti perheineen natsi-Saksan valtaannousun jälkeen. Anna Freud jatkoi isänsä psykoanalyyttista perinnettä, mutta kehitti sen pohjalta omia näkemyksiä ja menetelmiä, jotka painottivat erityisesti lapsen kehityksen ja egon tehtävien ymmärtämistä käytännön hoidossa ja terapian koulutuksessa.
Panostus lapsipsykologiaan ja käytännön työ
Melanie Kleinin kanssa häntä voidaan pitää psykoanalyyttisen lapsipsykologian keskeisenä kehittäjänä. Anna Freud korosti lapsen tarkkailuun, leikkiin ja suhteeseen perheen ja ympäristön kanssa perustuvia työmuotoja. Toisen maailmansodan aikana hän osallistui lasten hoitoon ja tutkimukseen, ja sodan jälkeen hän toimi aktiivisesti lastenpsykoanalyyttisen koulutuksen ja palveluiden kehittämisessä.
Yksi hänen käytännön työhön liittyvistä saavutuksistaan oli Hampstead War Nursery -toiminta ja myöhemmin Hampstead Child Therapy Course and Clinic (nykyisin Anna Freud -keskus), jonka avulla hän ja hänen yhteistyökumppaninsa, erityisesti Dorothy Burlingham, loivat järjestelmällisiä hoito- ja tutkimusympäristöjä lasten psyykkisten ongelmien tunnistamiseksi ja hoidoksi.
Ego, puolustusmekanismit ja teoria
Anna Freud toi psykoanalyysiin vahvan painotuksen egon tehtäviin: hän korosti egon kykyjä sopeutua, suojautua ja oppia sosiaalisia toimintatapoja sekä selviytyä sisäisistä ristiriidoista. Hän kuvasi ja luokitteli egon käyttämät puolustusmekanismit ja toi esiin niiden merkityksen normaalissa kehityksessä ja poikkeavuuksissa.
Keskeisiä puolustusmekanismeja, joita hän ja muut ego-psykologian edustajat kuvasivat, ovat muun muassa:
- Repressio (tunne- ja muistisisältöjen tiedostamattomaan työnnönä)
- Projektiivinen identifikaatio ja projisointi (tunteiden siirtäminen toisiin)
- Välttäminen ja kieltäminen
- Sublimaatio ja kanavointi (tuntemusten suuntaaminen sosiaalisesti hyväksyttäviin muotoihin)
- Idealisaatio ja identifikaatio (minän rakentamisen keinoja)
Näiden mekanismien analysointi auttoi ymmärtämään, miten lapset ja aikuiset käsittelevät ahdistusta ja ristiriitoja arjessa ja terapiasuhteessa.
Teoreettiset ristiriidat ja vaikutus
Anna Freudin ja Melanie Kleinin näkemykset lapsen sisäisestä maailmasta ja terapiatekniikasta poikkesivat monessa kohdassa, mikä johti laajoihin keskusteluihin ja kiistoihin brittiläisessä psykoanalyyttisessä yhteisössä 1940- ja 1950-luvuilla (ns. "Controversial Discussions"). Nämä keskustelut olivat osa psykoanalyysin teorian kehitystä ja lopulta johtivat siihen, että erilaiset lähestymistavat säilyivät elinvoimaisina kunkin koulukunnan omissa koulutusohjelmissa.
Kirjallisuus ja perintö
Anna Freud julkaisi lukuisia artikkeleita ja kirjoja, joista tunnetuimpia on The Ego and the Mechanisms of Defence (1936). Myöhempi työ, esimerkiksi Normality and Pathology in Childhood, syvensi ymmärrystä lapsuuden kehityksestä, sopeutumisesta ja häiriöiden ilmenemisestä. Hän oli myös vaikuttava kouluttaja, jonka initioima Hampstead Clinic koulutti monia lasten kanssa työskenteleviä terapeuttteja.
Anna Freudin perintö näkyy nykyisessä lapsipsykoterapiassa, kehityspsykologian tutkimuksessa ja käytännön lastenhoidossa: hänen painotuksensa egon toimintakyvyn tukemiseen, systemaattiseen havainnointiin sekä suhteeseen perustuvaan hoitoon ovat edelleen keskeisiä elementtejä lasten psykologisessa hoidossa ja koulutuksessa.
Avainhetkiä elämässä
Hieman levottoman lapsuuden jälkeen Anna joutui isänsä psykoanalyysin kohteeksi. Kun hänen analyysinsä valmistui vuonna 1922, hänestä itsestään tuli psykoanalyytikko. Hän opetti Wienin psykoanalyyttisessä koulutuslaitoksessa lasten analyysin tekniikkaa. Vuodesta 1925 vuoteen 1934 hän toimi Kansainvälisen psykoanalyyttisen yhdistyksen sihteerinä. Hän jatkoi lapsianalyysia ja sitä käsitteleviä seminaareja ja konferensseja.
Vuoden 1938 Anschlussin jälkeen Freudit pakenivat Wienistä ja tulivat Lontooseen. Freud itse oli kuolemaisillaan syöpään, joten Anna hoiti kotitaloutta. Annalla oli ammatillisia erimielisyyksiä Melanie Kleinin kanssa, joka oli tullut Lontooseen paljon aikaisemmin ja oli jo vakiinnuttanut asemansa lapsipsykologina. Brittiläinen psykoanalyyttinen yhdistys järjesti sarjan "kiistanalaisia keskusteluja". Keskusteluissa käsiteltiin molempien osapuolten koulutusta ja ajatuksia. Lopulta päästiin sopimukseen siitä, että molempien "koulukuntien" tulisi elää rinnakkain seuran sisällä. Seuralla on nyt kolme koulutusjaostoa: Kleinilainen, freudilainen ja riippumaton.
Sodan aikana Freud tutki vanhempien huolenpidon puutteen vaikutusta lapsiin. Hän perusti nuorille sodan uhreille keskuksen, jonka nimi oli "The Hampstead War Nursery". Siellä lapset saivat sijaishoitoa, ja äitejä kannustettiin käymään siellä mahdollisimman usein.
Vuonna 1947 Freud ja Kate Friedlaender perustivat Hampsteadin lasten terapiakurssit. Viisi vuotta myöhemmin siihen lisättiin lastenklinikka. Freud alkoi luennoida lastenpsykologiasta.
1950-luvulta elämänsä loppuun Freud matkusti säännöllisesti Yhdysvaltoihin luennoimaan, opettamaan ja tapaamaan ystäviä. 1970-luvulla hän oli kiinnostunut emotionaalisesti heikossa asemassa olevien ja sosiaalisesti huono-osaisten lasten ongelmista. Yalen oikeustieteellisessä korkeakoulussa hän opetti rikollisuutta ja perhettä käsitteleviä seminaareja.
Freud kuoli Lontoossa 9. lokakuuta 1982. Hänet tuhkattiin Golders Greenin krematoriossa, ja hänen tuhkansa sijoitettiin marmorihyllylle vanhempiensa muinaiskreikkalaisen hautauurnan viereen. Siellä lepäävät myös hänen elinikäinen ystävänsä Dorothy Burlingham ja useita muita Freudin perheenjäseniä.
Henkilökohtainen elämä
Anna Freud asui vuosia läheisen ystävänsä Dorothy Burlinghamin, Louis Comfort Tiffanyn tyttären, kanssa.
Julkaisut
Freud, Anna (1966-1980). Anna Freudin kirjoituksia: 8 nidettä. New York: Indiana University of Pennsylvania
- Vol. 1. Johdatus psykoanalyysiin: luentoja lapsianalyytikoille ja opettajille. (1922-1935)
- Vol. 2. Ego ja puolustusmekanismit (1936); (Uudistettu painos: 1966 (US), 1968 (UK)).
- Vol. 3. Perheetön lapsi: raportteja Hampsteadin lastentarhoista .
- Nide 4. Indikaatioita lasten analyysiin ja muita asiakirjoja (1945-1956).
- Nide 5. Hampsteadin lastenterapiaklinikan tutkimus ja muita asiakirjoja (1956-1965).
- Nide 6. Lapsuuden normaalius ja patologia: kehityksen arvioinnit (1965).
- Vol. 7. Psykoanalyyttisen koulutuksen, diagnoosin ja terapiatekniikan ongelmat (1966-1970).
- Vol. 8. Normaalin kehityksen psykoanalyyttinen psykologia.
Elämäkerrat
- Coles, Robert (1992). Anna Freud: psykoanalyysin unelma. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley. ISBN 0-201-57707-0.
- Peters, Uwe Henrik (1985). Anna Freud: lapsille omistettu elämä. New York: Schocken Books. ISBN 0-8052-3910-3.
- Young-Bruehl, Elisabeth (1988). Anna Freud: elämäkerta. New York: New York: Summit Books. ISBN 0-671-61696-X.
Kysymyksiä ja vastauksia
Q: Kuka oli Anna Freud?
V: Anna Freud oli Sigmund Freudin ja hänen vaimonsa Martha Bernays Freudin kuudes ja viimeinen lapsi. Hän syntyi Wienissä, ja hän seurasi isänsä polkua osallistumalla psykoanalyysin kehittämiseen.
K: Mihin Anna Freud vaikutti?
V: Anna Freud vaikutti psykoanalyysin alaan, erityisesti psykoanalyyttiseen lapsipsykologiaan.
K: Miten hänen isänsä kuvaili hänen työtään?
V: Hänen isänsä kuvaili hänen työnsä antavan "voimakkaan sysäyksen" lasten analyysille.
K: Mitä Anna Freud painotti työssään?
V: Anna Freud korosti työssään egon merkitystä ja sen kykyä kouluttautua sosiaalisesti.
K: Milloin Anna Freud syntyi?
V: Anna Freud syntyi 3. joulukuuta 1895.
K: Milloin hän kuoli?
V: Hän kuoli 9. lokakuuta 1982.
Etsiä