Ludwig Josef Johann Wittgenstein ([luːtvɪç ˈjoːzɛf ˈjoːhan ˈvɪtgənʃtaɪn] saksaksi) (26. huhtikuuta 1889 - 29. huhtikuuta 1951) oli itävaltalainen filosofi. Hän työskenteli pääasiassa logiikan perusteiden, matematiikan filosofian, mielenfilosofian ja kielifilosofian parissa. Häntä pidetään yhtenä 1900-luvun merkittävimmistä filosofeista.

Wittgensteinin varhaisvuodet suuntautuivat teknisiin opintoihin: hän opiskeli alun perin rakennustekniikkaa ja suunnittelua, mutta siirtyi nopeasti filosofian pariin. Merkittävä käänne tuli, kun hän tutustui Bertrand Russelliin ja Gottlob Fregeseen sekä heidän loogiseen perinteeseensä; tämä vaikutti ratkaisevasti hänen omien filosofisten kysymyksiensä muotoutumiseen. Wittgenstein palveli ensimmäisessä maailmansodassa, ja sodan kokemukset sekä tuona aikana tehdyt kirjoitukset muovasivat hänen ajatteluaan.

Teokset ja ajattelun kehitys

Elinaikanaan Wittgenstein julkaisi vain yhden laajemman teoksen, Tractatus Logico-Philosophicus, jossa hän esitti kielen ja todellisuuden välisestä suhteesta oman, tiiviin teoriansa. Tractatus sisältää muun muassa niin kutsutun kuvateorian kielestä: lauseet ovat maailmasta tehtyjen kuvien tai mallien kaltaisia, ja kielen merkitys määräytyy sen suhteesta tosiasioihin. Teos pyrkii myös osoittamaan, mitkä lauseet ovat järkeviä ja mitä kielen piiriin kuuluvaa voidaan sanoa, minkä seurauksena teoksen kuuluisa johdantoajatus on suomeksi usein siteerattu muotoon: "Mistä ei voi puhua, siitä on vaiettava." Tractatus vaikutti voimakkaasti loogiseen positivismiin ja analyyttiseen filosofiaan.

Myöhemmin Wittgenstein palasi monilta osin Tractatuksen ajatuksista ja kehitti toisenlaista lähestymistapaa kieleen ja merkitykseen. Hänen jälkeensä julkaistut tekstit, etenkin postuumiisti ilmestynyt Filosofiset tutkimukset, muuttivat tapaa, jolla monet filosofit ymmärtävät kielen toimintaa. Tärkeimpiä myöhemmän vaiheensa ajatuksia ovat:

  • Merkitys on käyttöä: sanojen merkitys ei määräydy pelkästään niiden viittaamisen tai sisäisten esitysten kautta, vaan kielenkäytön käytännöistä ja sosiaalisista konteksteista.
  • Kielipelit: kieli muistuttaa moninaisten sääntöjen ja toimintojen joukkoa; eri käyttötarkoitukset muodostavat eri "pelejä", joilla on omat sääntönsä.
  • Perhesamanlaisuus: käsitteillä ei aina ole yhtä yksittäistä yhteistä ominaisuutta, vaan niiden väliset yhteydet ovat tavalla tai toisella lomittuneita ja päällekkäisiä, kuten sukujen jäsenillä on yhteneväisyyksiä verkostossa.
  • Yksityisen kielen argumentti: Wittgenstein kritisoi ajatusta täysin yksityisestä kielestä, joka olisi ymmärrettävissä vain yksittäiselle ihmiselle ilman yhteisiä normatiivisia kriteerejä.

Ura, opetus ja persoonallisuus

Wittgenstein toimi opettajana ja yliopisto-opettajana eri vaiheissa elämäänsä ja oli tunnettu vaativasta, usein ristiriitaisestakin persoonastaan. Hän vaikutti opettajana sekä Cambridgeen että opiskelijoihinsa laajemmin; luennot, muistiinpanot ja myöhemmin julkaistut kokoelmat (esimerkiksi niin kutsutut Sininen ja Ruskea kirja, sekä lukuisat jälkikäteen kootut huomautukset) levittivät hänen vaikutustaan laajasti. Wittgensteinin kirjoitustyyli vaihteli varhaisessa vaiheessa aforistisesta, loogisesta muodosta myöhäisessä vaiheessa tutkivampaan, keskustelevaan ja käytännön esimerkein havainnollistavaan tyyliin.

Vaikutus ja perintö

Wittgensteinin ajattelulla on ollut suuri vaikutus erityisesti analyyttiseen filosofiaan, kielifilosofiaan, mielenfilosofiaan ja loogiseen teoriaan. Hänen työnsä on vaikuttanut myös kielitieteeseen, kognitiotieteisiin ja pedagogiikkaan, kun tutkijat ovat ottaneet hänen painotuksensa kielen käytön sosiaalisesta luonteesta huomioon. Wittgensteinin vaikutus näkyy sekä Tractatus-vaiheen tiukassa logiikan korostuksessa että myöhempien teosten painotuksessa arkipäivän kielen tutkimiseen.

Ennen kuolemaansa 62-vuotiaana Wittgenstein oli julkaissut vain Tractatus Logico-Philosophicus -teoksen. Hänen toinen kirjansa Filosofiset tutkimukset julkaistiin pian hänen kuolemansa jälkeen. Molempia teoksia pidetään erittäin tärkeinä analyyttisen filosofian kannalta. Lisäksi hänen luentomateriaalinsa ja jälkikäteen koottunsa on vaikuttanut voimakkaasti 1900-luvun loppupuolen ja 2000-luvun alun filosofiseen keskusteluun.