Tutor | henkilö, joka opettaa tai ohjaa toista henkilöä
Opettaja on henkilö, joka opettaa tai ohjaa toista henkilöä. Yleensä tutor on vanhempi asiantuntija, joka opettaa nuorempaa oppijaa. Varhaisia esimerkkejä olivat Sokrates, joka opetti filosofiaa keskustelemalla oppilaidensa kanssa, ja Aristoteles, joka nimitettiin Aleksanteri Suuren henkilökohtaiseksi opettajaksi, kun tämä oli nuorukainen.
Opettajan työn ydin on opetuksen mukauttaminen yksilölliseen oppijaan. Tutorin on otettava huomioon:
- mitä oppija jo tietää ja mitä ei tiedä
- mitä oppija on virheellisesti oppinut.
- oppijan henkilökohtaiset kiinnostuksen kohteet ja tavoitteet.
- oppijan erityiset kyvyt
Ajatuksena on, että ohjaaja opettaa tai "muokkaa" oppilasta kokonaisuutena. On kuitenkin ilmeinen ero sen välillä, että ohjaaja tarvitsee ajankohtaista tietoa ja että hän tarvitsee "ihmissuhdetaitoja". Oxfordin yliopiston vanhemmissa kollegioissa käytössä olevassa järjestelmässä tämä tunnustetaan siten, että opiskelijalle nimetään kaksi ohjaajaa: aineopettaja ja moraalinen ohjaaja. Jälkimmäinen auttaa opiskelijaa henkilökohtaisissa ongelmissa.
Opettajan antamaa opetusta pidetään usein ihanteellisena opetuksen muotona, koska hän voi mukauttaa opetuksen kulloisellekin oppilaalle sopivaksi. Sanaa käytetään kuitenkin usein väärin. Jos oppilaita opetetaan yli kolmen tai neljän hengen ryhmissä, puuttuu paljon sellaista, mikä tekee tutoropetuksesta erityisen.
Erityistapaukset
Musiikin, matematiikan ja shakin kaltaisilla aloilla hyvin menestyviä oppilaita voidaan opettaa, jos luokkahuonemenetelmät eivät vastaa heidän tarpeitaan.
Muillakin elämänaloilla on rinnakkaisuuksia. Urheilevilla ihmisillä on valmentajia, ja valmentajan työ on hyvin samankaltaista kuin ohjaajan työ. Gurua voidaan pitää eräänlaisena opettajana. Mentori on eräänlainen ohjaaja. Vanhemmat, joilla on lapsia, tekevät paljon sellaista, mitä tutor tekee.
Tutorointi yleissivistävässä koulutuksessa
Yliopistot
Australialaisissa, uusiseelantilaisissa ja joissakin kanadalaisissa yliopistoissa tutor on usein, mutta ei aina, jatko-opiskelija tai luennoitsija, joka pitää seminaarin perustutkinto-opiskelijoille. Näitä seminaareja kutsutaan usein tutoriaaliksi.
Yhdysvalloissa ja muualla Kanadassa tutor tunnetaan nimellä teaching assistant.
Historiallisesti termi "tutor" on tarkoittanut yksinkertaista suhdetta vanhemman asiantuntijan ja nuoren oppijan välillä. Nykyaikaisten yliopistojen valtavissa luokkakokoluokissa ohjaajan ja oppijan välinen henkilökohtainen suhde on lähes kuollut ja kuopattu. Opettaja asettaa monivalintakysymyksiä (MCQ-kysymyksiä), ja suuri joukko opiskelijoita oppii tietyn tekstin ulkoa opettelemalla. Kokeet on helppo arvostella, ja arvostelusta huolehtii opiskelija, joka saa työstään palkkaa.
Lukion luokanopettajat
Englantilaisissa ja irlantilaisissa yläkouluissa luokanopettajat ovat samanlaisia kuin amerikkalaiset home room -opettajat. He ovat vastuussa tietyn vuosiluokan opiskelijaryhmästä.
Vertaistuutorointi
Yhdysvalloissa vertaisopettajat ovat oppilaita, jotka opettavat toisia samanikäisiä tai samantasoisia oppilaita. Kun vertaisopettajat koulutetaan siihen, miten opettaa oikein, vertaisopetus on sekä kustannustehokasta että akateemisesti tehokasta.
Kysymyksiä ja vastauksia
Q: Mikä on tutor?
A: Tutor on henkilö, joka opettaa tai ohjaa toista henkilöä, yleensä vanhempi asiantuntija, joka opettaa nuorempaa oppijaa.
K: Keitä olivat varhaisimpia esimerkkejä tutoreista?
V: Sokrates ja Aristoteles ovat kaksi varhaista esimerkkiä tutoreista; Sokrates opetti filosofiaa keskustelemalla oppilaidensa kanssa, ja Aristoteles nimitettiin Aleksanteri Suuren henkilökohtaiseksi tutoriksi, kun tämä oli nuori.
K: Mitä tutorin työhön kuuluu?
V: Opettajan työhön kuuluu opetuksen mukauttaminen kullekin oppijalle sopivaksi sen perusteella, mitä hän jo tietää ja mitä ei tiedä, mahdolliset epätarkkuudet hänen oppimisessaan, hänen henkilökohtaiset kiinnostuksen kohteensa ja tavoitteensa sekä hänen kykynsä. Siihen kuuluu myös henkilökohtaisten ongelmien, kuten moraalisen ohjauksen, hoitaminen.
Kysymys: Pidetäänkö ohjaajan antamaa opetusta aina ihanteellisena?
V: Opettajan antamaa opetusta pidetään usein ihanteellisena opetuksen muotona, koska se voidaan mukauttaa kunkin oppilaan tarpeiden mukaan, mutta tätä käsitettä käytetään joskus väärin, jos ryhmäopetuksessa on enemmän kuin kolme tai neljä oppilasta, jolloin perinteisestä tutoropetuksesta katoaa jotain erityistä.
