Grand Tour: brittiläisten nuorten Euroopan opintomatkat 1660–1840
Grand Tour: brittiläisten nuorten Euroopan opintomatkat 1660–1840 — kulttuuri-, taide- ja sivistysmatkat Italiaan asti; verkostoja, vaikutteita ja oppia kotimaahan vietäväksi.
Grand Tour oli rikkaiden eurooppalaisten (lähinnä brittiläisten) nuorten miesten Euroopan-matkojen nimi vuosina 1660-1840. Matkalla tutustuttiin eurooppalaiseen yhteiskuntaan ja taiteeseen. Ajatuksena oli, että matkoilla opittua voitaisiin käyttää kotimaahan jääneiden auttamiseksi. Italia oli usein viimeinen maa, jossa vierailtiin. He matkustivat useimmiten palvelijoiden ja opettajan, niin sanotun karhunjohtajan, kanssa.
Kenelle Grand Tour oli tarkoitettu ja miksi
Grand Tour oli ennen kaikkea varakkaan aateliston ja yläluokan pojille suunnattu rituaali ennen yhteiskunnalliseen elämäntilanteeseen siirtymistä. Matkojen tarkoituksena oli täydentää kotimaassa saatua kasvatus- ja koulutusta: oppia kieliä, tutustua antiikin ja renessanssin taiteeseen, kehittää käytöstapoja ja luoda yhteyksiä eurooppalaiseen eliittiin. Matkoilta tuotiin myös kotiin taidetta, antiikkiesineitä ja muistoja, jotka osoittivat omistajan sivistystä ja varallisuutta.
Tyypillinen reitti ja tärkeimmät kohteet
Grand Tourin reitti vaihteli, mutta monet brittiläiset matkaajat kulkivat Ranskan ja Sveitsin kautta Italiaan. Tärkeitä pysähdyspaikkoja olivat usein:
- Pariisi — kulttuuri, hovielämä ja taidekokoelmat
- Sveitsi — luonnonihmeet ja erinomaiset paikat maantieteellisen koulutuksen ja terveyden vuoksi
- Saksankieliset alueet — yliopistokaupungit ja musiikilliset kokemukset
- Italia — erityisesti Firenze, Rooma, Napoli ja Venetsia, joissa oli antiikin raunioita, taidenäyttelyjä ja arkeologisia kohteita
Matkan käytännöt ja seurue
Matkoilla kuljettiin hevosvaunuilla, laivoilla ja myöhemmin osin rautateillä. Nuoria matkustajia seurasi yleensä palvelijoita ja yksi tai useampi opettaja — englanniksi usein kutsuttu bear-leader. Opettaja vastasi opetuksesta, turvallisuudesta ja käytännön järjestelyistä. Matkoihin liittyi myös oppimistehtäviä: piirustusharjoituksia, arkeologisia kaiveluita, kieliharjoituksia sekä vierailuja gallerioihin ja museoihin.
Matkakulttuuri ja vaikutukset
Grand Tour edisti antiikin ja renessanssin taiteen suosiota Britanniassa ja vaikutti mm. neoklassisen arkkitehtuurin leviämiseen. Monien arvoesineiden ja taide-esineiden hankinta synnytti merkittäviä yksityiskokoelmia, jotka myöhemmin muodostivat osan museoiden kokoelmista. Matkakertomukset, päiväkirjat ja kirjeet ovat arvokkaita historiallisia lähteitä, jotka valottavat aikakauden asenteita, matkailutapoja ja kulttuurista vaihtoa.
Rajoitukset ja muunnelmat
Grand Tour ei ollut tasa-arvoinen kokemus: useimmat osallistujat olivat miehiä, ja naisten matkustaminen oli rajoitetumpaa. Vaikka perinteinen Grand Tour yhdistetään erityisesti 1700-luvun ja 1800-luvun alkuvuosiin, oli myös poikkeuksia: jotkut pariskunnat ja yksittäiset naiset tekivät laajoja opintomatkoja omilla ehdoillaan.
Miksi Grand Tour hiipui
Useat tekijät johtivat Grand Tourin vähenemiseen 1800-luvun puoliväliin mennessä. Napoleonin sota-aika (n. 1803–1815) katkaisi monia reittejä ja vaikutti turvallisuuteen. Myöhemmin rautateiden ja massaturismin kehittyminen, korkeakoulujen roolin vahvistuminen sekä muuttuneet kasvatuskäytännöt tekivät perinteisestä Grand Tourista vanhanaikaisen. Lisäksi kansainvälinen lainsäädäntö ja arkeologinen tietoisuus rajoittivat antiikkiesineiden liikkuvuutta.
Perintö
Grand Tourin perintö näkyy edelleen: se synnytti matkakirjallisuuden lajin, vaikutti museoiden ja yksityiskokoelmien muodostumiseen ja muokkasi eurooppalaista makua taiteessa ja arkkitehtuurissa. Vaikka instituutio muuttui, koulutusmatkailu ja kulttuurimatkailu ovat jatkaneet muotoaan nykypäivään asti.
William Beckfordin suuri kiertomatka Euroopassa on esitetty punaisella.
Suuri turisti Francis Basset, kirjoittanut Pompeo Batoni, 1778.
Esimerkki Grand Tour
Grand Tourin käyntikohteet ovat muuttuneet vuosien varrella. Esimerkkinä voidaan mainita, että brittiläinen turisti lähtisi Doverista, Englannista, ja ylittäisi Englannin kanaalin Espanjan Alankomaissa/Belgiassa sijaitsevaan Oostendeen tai Calais'n tai Le Havren kaupunkiin Ranskassa.
Siellä he saattoivat vuokrata tai ostaa vaunut ja matkustaa Pariisiin. Tai he saattoivat matkustaa laivalla Seinen kautta Pariisiin tai Reinin kautta Baseliin.
Pariisissa matkailija saattoi ottaa ranskan, tanssin, miekkailun ja ratsastuksen tunteja. Pariisi oli suosittu ranskalaisen yläluokan kielen ja muodin vuoksi.
Pariisista hän lähti hetkeksi Sveitsiin, usein Geneveen. Sieltä matkailija tekisi vaikean matkan Alppien yli Pohjois-Italiaan.
Kun matkailija on Italiassa, hän vierailee Torinossa ja saattaa viettää muutaman kuukauden Firenzessä. Firenzessä olisi muitakin suuria turisteja toivottamassa hänet tervetulleeksi. Matka Pisaan, sitten Padovaan, Bolognaan ja Venetsiaan.
Venetsiaa pidettiin italialaisen arkkitehtuurin tärkeimpänä paikkana, ja se oli erittäin tärkeä vierailukohde.
Venetsiasta matkustaja lähti Roomaan tutkimaan antiikin Rooman raunioita. Jotkut matkustajat kävivät myös Napolissa opiskelemassa musiikkia. Napoli oli usein viimeinen määränpää ennen paluuta.
Sieltä matkailija lähti pohjoiseen Alppien kautta Euroopan saksankielisiin osiin. Sieltä matkustajat vierailivat Hollannissa ja Flanderissa ennen kuin palasivat kanaalin yli Englantiin.
Kysymyksiä ja vastauksia
Q: Mikä on Grand Tour?
A: Grand Tour oli rikkaiden nuorten miesten, useimmiten brittien, vuosina 1660-1840 tekemä matka Euroopan halki, jonka tarkoituksena oli tutustua eurooppalaiseen yhteiskuntaan ja taiteeseen.
K: Ketkä osallistuivat Grand Touriin?
V: Grand Touriin osallistui rikkaita nuoria miehiä, enimmäkseen brittejä.
K: Mikä oli Grand Tourin tarkoitus?
V: Grand Tourin tarkoituksena oli oppia eurooppalaisesta yhteiskunnasta ja taiteesta, jota voitiin käyttää kotimaahan jääneiden auttamiseksi.
K: Milloin Grand Tour järjestettiin?
V: Grand Tour tapahtui vuosien 1660 ja 1840 välillä.
Kysymys: Oliko Italia suosittu kohde Grand Tourin osallistujille?
V: Kyllä, Italia oli usein Grand Tourin viimeinen vierailumaa.
Kysymys: Kuka oli Grand Tourille lähteneiden mukana?
V: Grand Tourille lähtijöiden mukana oli palvelijoita ja opettaja, jota kutsuttiin karhunjohtajaksi.
K: Kuinka pitkä Grand Tour oli?
V: Grand Tourin pituutta ei mainita kyseisessä tekstissä.
Etsiä